viernes, 25 de julio de 2008

Movilizaciones en la Enseñanza


Este curso pasado, en casi todas partes (Cataluña, Andalucía, Murcia, Madrid, Cantabria,...), ha habido "movilizaciones" de diverso tipo en la enseñanza pública. Y donde no, tienen mucho que ver nuestros queridos sindicatos, que firman lo que no deben (entre otras cosas porque es lo que la Administración “otorgará gentilmente” de todas formas), venden lo que no es (salvo una mierda) y ni siquiera se cumple (porque son incapaces hasta de hacerlo cumplir). Y debieran además incluirse las movilizaciones contra Bolonia en las universidades, no sólo las de la obligatoria, porque, al fin y al cabo, todo es enseñanza. Quizás lo “cachondo”, por aquello de “reirse por no llorar”, es que los "chiquillos" demuestran ser bastante más conscientes que los "adultos".

Todas las movilizaciones se parecen incluso en lo aparente: empeoramiento de las condiciones de trabajo, cuestiones salariales, planes gubernamentales absurdos y contrarios a las necesidades reales, menor calidad de la enseñanza,... Y son idénticas en los procesos reales que están tras lo aparente: privatización de la enseñanza (y del resto de servicios públicos) al calor de Bolkestein y las últimas reuniones de la Organización Mundial del Comercio (OMC). La lógica del sistema capitalista. La cuestión es similar en otros servicios públicos. ¿O es que sólo en Madrid se privatiza la sanidad? Lo que pasa es que ni los profesores de Ciencias Sociales saben qué es Bolkestein o a qué se dedica últimamente la OMC. Pero enseñan y forman. ¿Qué? Pues cosas sin interés ni vinculación con el mundo real, supongo.

En todo este proceso, me hago una pregunta: ¿Cómo incide nuestro Estado de las Autonomías? Pues lo lamentable es que ha servido para desunir y para que la gente piense (de manera alienada) que todo "se juega" en casa y que las dinámicas reales que se ocultan tras lo aparente ni existen siquiera. Es decir, el nacionalismo y sus múltiples derivaciones vuelven a demostrar, una vez más, que son un arma del capital, de la burguesía y sus lacayos, en su lucha contra los proletarios. De diferente modo a como lo era antes o lo es en otros casos. Pero con el mismo objetivo: alienarnos y dividirnos para debilitarnos. Y encima, en la era de la globalización (del capitalismo global, vamos).

La actitud de los sindicatos en todo este proceso es penosa. Casi todos tienen estructuras estatales, e incluso internacionales (y en toda la Unión Europea al menos se detecta el mismo proceso). ¿Sirven esas estructuras para unir las luchas, para trascender lo local? No. ¿Por qué? Pues por falta de medios no será. Por acción u omisión (como dicen los cristianos), o por inútiles o lacayos (como digo yo), lo cierto es que "a la altura" no están. Y además, siguen siendo burócratas autónomos de los centros de trabajo (en la enseñanza). ¿Alguien ha visto una sección sindical en un centro de enseñanza, que sigue siendo a todos los efectos un centro de trabajo, igual que cualquier fábrica? Pues eso.

La experiencia nos muestra que no ha sido donde más eran y más “organizados” estaban donde las movilizaciones han ido "más lejos". ¿Dónde se han anunciado más días de huelga? En Cantabria. ¿Por los sindicatos “representantes” de todo el profesorado? No, sino por un colectivo específico y "espontáneo": los profesores de Historia. Y por una cuestión de 1 hora, mientras que los sindicatos, con la que está cayendo, han sido incapaces de proponer un calendario mínimamente serio de movilizaciones (lo de la indefinida de los trabajadores de justicia ni se les pasa por la cabeza).

En mi opinión (y creo que no soy el único que piensa así), los sindicatos no sirven ya para la lucha en los centros educativos. Al menos no tal como están concebidos y estructurados hoy. No estoy diciendo que en otros ámbitos no sean útiles. He sido militante sindical demasiados años (y he trabajado en los suficientes sectores) como para darme cuenta de que no son lo mismo las diversas situaciones laborales que hay. Por tanto, las herramientas de lucha también tienen que ser distintas. Estamos hablando de herramientas, de medios, no de “la Organización”, como hacen muchos fetichistas.

Creo que sería bastante más interesante irnos olvidando de “atajos”, de liberados en no se sabe muy bien dónde ni por qué, de chiringuitos corporativistas que se aprovechan de la desesperación del personal, y de “mega-estructuras” sin base real alguna. Hay sindicatos, los minoritarios, en los que la participación de los trabajadores de la enseñanza afiliados a ellos es algo más elevada (siendo ínfima porcentualmente de todas formas y con una plasmación en los centros poco menos que simbólica). Pero, los que están afiliados a los “mayoritarios”, ¿son convocados siquiera a asambleas periódicas para decidir las acciones de “su” sindicato?

En su lugar, sería mucho más lógico, productivo y hasta sencillo, partir de los centros de trabajo para coordinarnos. No somos tontos, sabemos que hay otras realidades más allá de los muros de nuestros centros, conocemos a compañeras y compañeros, experiencias realizadas en otras partes,… Incluso sabemos que nuestros problemas diarios son bastante similares a los que otros enfrentan también a diario. ¿Que no seríamos capaces de coordinarnos para la lucha? ¿Qué apostamos?

Los centros de enseñanza (los públicos, evidentemente) son un ámbito que tiene una característica bastante particular y muy interesante para las luchas de los trabajadores. Dentro de los límites del sistema, son un ámbito con bastante “presencia” de los trabajadores en su gestión. No me refiero ya a la cuestión de la “autonomía” universitaria, esa “oportunidad desperdiciada”, que daría para un largo debate, sino a los Colegios e Institutos. Pero curiosamente, cada vez esa “participación” se ve más empequeñecida, quedando casi todo a disposición de unos equipos directivos que, más allá de su mejor o peor voluntad, tienen en el cargo el estigma de ser auténticos “comisarios políticos” de la Administración, que les dice en cada momento lo que han de hacer y lo que no. Es decir, en lugar de avanzar en la autonomía de los Centros, se desarrolla el proceso inverso.

Podría decir que todo esto se solucionará con la revolución socialista. Y me quedaría tan pancho, con una especie de felicidad autocomplaciente. Pero creo que en el aquí y el ahora se pueden hacer muchas cosas que, además, servirían para adquirir conciencia de que ese socialismo es realmente posible.

Porque, ¿no es la autogestión de los centros de trabajo una de las premisas básicas del socialismo? Pues en los centros de enseñanza se puede luchar bastante en ese sentido. No estaría de más revelarnos un poquito contra los burócratas que nos oprimen y deciden por nosotros. Las comunidades educativas (incluyo aquí a todos sus miembros, porque “no sólo de maestros viven los centros”) pueden ser un muy buen ejemplo de democratización y autogestión. En número de miembros no son tan grandes como para que nos venga el imbécil de turno a decirnos aquello de la “imposibilidad por tamaño, la necesidad de coordinación general, centralización, o como lo quiera llamar”. Control burocrático lo llamo yo. Porque lo es. Tampoco puede decirse que lo que en las comunidades educativas se decida o se haga afecte enormemente a los que no son parte de ellas. Bastantes decisiones que nos afectan a todos las toman 4 y que encima nadie ha elegido. ¿Por qué entonces no podemos decidir lo que en realidad nos afecta básicamente a nosotros y a nadie más?

Sin embargo, la pandilla de “desertores de la tiza” y demás vagos arribistas que nos gobiernan desde las administraciones de la enseñanza ni saben ni quieren saber (más bien esto último) qué es lo que necesita cada comunidad educativa.

Seguramente nos dirán: seríais incapaces de organizaros, las diferencias serían enormes, al igual que las contradicciones. Incluso argumentarán que ellos son “garantes” de algún término que dudo bastante sepan lo que realmente significa. ¿Se creen que somos tan estúpidos como ellos? ¿O nos lo intentan hacer creer a nosotros? Si en teoría estamos capacitados para explicarles a las nuevas generaciones de humanos cómo es el mundo en el que viven, y desde todas las perspectivas, ¿no vamos a ser capaces de auto-organizarnos en nuestro ámbito más cercano y cotidiano?

Hay un lema sindical que siempre me ha gustado mucho por su enorme significación. SI NADIE TRABAJA POR TI, QUE NADIE DECIDA POR TI. Evidentemente, es aplicable a cualquier sector o trabajo. Pero yo, aquí y ahora, estoy hablando de la enseñanza pública. Y aquí y ahora, ese lema es completamente posible.

L.J.

lunes, 21 de julio de 2008

Saludos a la Conferencia de la Alianza Internacional Inmigrante

En un mundo donde el capital puede moverse libremente a través de las fronteras, las personas tienen que arriesgar sus vidas si intentan hacer lo mismo. Los trabajadores inmigrantes en todo el mundo están siendo perseguidos, humillados, detenidos, y a veces asesinados. El movimiento más grande de trabajadores inmigrantes en la historia de la tierra está marcado por una destrucción masiva de los programas de bienestar social, por ataques contra los derechos de los trabajadores y por la restricción de la libertad y la democracia.

A fin de ocultar las causas reales de la crisis capitalista, los trabajadores inmigrantes son presentados como criminales y como la causa de las disfunciones de la sociedad. Por todo el mundo los gobiernos han aprobado leyes que persiguen a los trabajadores inmigrantes, y al mismo tiempo destruyen las libertades democráticas de los ciudadanos. Es un truco muy viejo: divide y vencerás.

La solución es lo contrario. Los trabajadores, ciudadanos e inmigrantes, deben rechazar los límites nacionalistas y unirse como una clase, una clase obrera internacional.

Los trabajadores inmigrantes comienzan a desarrollar huelgas militantes por todo el mundo exigiendo la libertad de movimiento, el derecho a las libertades democráticas y el derecho a salarios que les permitan vivir y a condiciones de trabajo seguras. Es por este proceso de movimientos de huelgas de masas que la conciencia de clase se desarrollará - tanto entre los inmigrantes como entre los ciudadanos. Rosa Luxemburg identificó este proceso de huelga de masas como el camino al cambio revolucionario.

Un grupo que reivindica las ideas de Rosa Luxemburgo se ha unido para construir un movimiento revolucionario basado en la libertad de movimiento y un mundo libre de la explotación capitalista. Expresamos nuestra solidaridad y esperamos que esta Conferencia pueda contribuir a fortalecer a los trabajadores internacionalmente. Sólo de este modo puede uno imaginar otro mundo, justo y democrático, donde: no one is illegal, ningún ser humano es ilegal, personne n'est clandestin, geen el mens es illegaal …

Foro Luxemburguista Internacional

Pirámides del Sistema Capitalista























martes, 15 de julio de 2008

El Desprecio de Europa



Muchas veces, como dice el dicho, una imagen vale más que mil palabras

SALUD

lunes, 14 de julio de 2008

Manifiesto contra la Directiva de Retorno de la UE desde Albacete

Publicamos a continuación el MANIFIESTO que han firmado diversas organizaciones de Albacete contra la conocida como Directiva de la Vergüenza de la UE. Queremos mostrar nuestro apoyo y solidaridad con la lucha de estas organizaciones y de tantas otras por un mundo sin fronteras en el que ningún ser humano sea considerado ilegal.

DC-L

El COLECTIVO DE APOYO AL INMIGRANTE y las Asociaciones que firman este manifiesto, denuncian la criminalización de la inmigración y el trato inhumano a los inmigrantes que supone la aprobación por parte del Parlamento Europeo el pasado 19 de Junio de la Directiva de Retorno de la Unión Europea. Es necesario que la sociedad española conozca que dicha Directiva, que contó desde el principio de su tramitación con la oposición de numerosas instituciones sociales, religiosas y humanitarias, supone, entre otras medidas:

· El alargamiento del internamiento de extranjeros en situación irregular hasta un máximo de 18 meses, sin culpa alguna, por decisión administrativa y sin intervención judicial, significa que estamos creando una categoría inferior de ser humano. Los centros de internamiento para llevar a cabo esta medida (CIES) no ofrecen las suficientes garantías de protección de los derechos humanos tal y como lo ha denunciado el propio Consejo de Europa.

· La creación de centros de detención para menores extranjeros no acompañados supone una vulneración flagrante de la Convención de los Derechos del Niño. En la Directiva sobre Retorno, los menores son tratados como extranjeros, no como niños.

· La prohibición de entrada por un máximo de 5 años que castiga doblemente al extranjero en situación irregular, al que, tras ser expulsado del territorio de la Unión, se le niega toda posibilidad de volver a entrar por cauces legales. Esta medida supone un obstáculo añadido para los solicitantes de asilo y refugio.

Creemos que detrás del hecho de equiparar a los inmigrantes con delincuentes por el hecho de estar en situación administrativa irregular (lo cual no es ningún delito) se esconde la voluntad de hacernos creer que son los culpables de la crisis económica, desviando a la atención pública de las verdaderas causas de dicha crisis que se hallan más en las políticas económicas y prácticas inflacionistas y especulativas de los grandes intereses comerciales, en lugar de reconocer que los déficits y la poca apuesta por las políticas sociales son los que crean precariedad.

Es totalmente necesario desvelar la gran realidad de la aportación necesaria y positiva que la inmigración está llevando a cabo a la economía española al tiempo que, con un mínimo de honradez, evitar la consideración exclusivamente mercantilista –solo por su interés económico- de lo que no es mera mano de obra, sino personas cuya dignidad defienden los Derechos Humanos que esta Directiva pone seriamente en peligro.

Por todo ello, además de informar a la sociedad albaceteña de la clara contradicción entre las proclamas de igualdad, justicia y desarrollo del Gobierno y esta directiva inhumana, exigimos el rechazo por parte de todos los movimientos sociales y que los diferentes Estados miembros de la Unión Europea no la trasladen a sus respectivas legislaciones. Junto a nuestra oposición a esta política anti-inmigrantes, llevaremos a cabo acciones tendentes a aumentar el conocimiento y la valoración de la realidad positiva de la inmigración.

COLECTIVO DE APOYO AL INMIGRANTE; JUSTICIA Y PAZ; CENTRO CULTURAL ISLÁMICO; FEDERACIÓN DE COMUNIDADES MUSULMANAS DE CASTILLA LA MANCHA; MPDL, MEDICUS MUNDI, ACCEM, ALBACETE ACOGE, HIJAS DE LA CARIDAD, DIAKITIYA LOLO, CÍRCULO SOCIAL HISPANO-PARAGUAYO.

miércoles, 2 de julio de 2008

La CAZA del INMIGRANTE: un ejemplo de la política migratoria del PSOE


Lo que ha ocurrido en la localidad murciana de Torre Pacheco es una aberración vergonzosa. Y un clarísimo ejemplo de en qué consiste la política del gobierno ¿socialista? y ¿obrero? del P$E respecto de los inmigrantes.

Como si de una cacería o de una operación militar se tratase, más de un centenar de policías (nacionales y locales) han rodeado la localidad, cerrado las salidas, y se han lanzado a cazar inmigrantes. A los más de cien detenidos durante la “operación” los han retenido mucho más del tiempo necesario, sin comentarles por qué eran retenidos, y dispensándoles un trato inhumano.

Ahora el jefe de la cacería, el delegado del gobierno, se lava las manos con excusas. Nosotros lo consideramos responsable de este atentado contra la dignidad de nuestros hermanos proletarios. Por eso exigimos su cese inmediato y que se abra una investigación judicial contra él y todos sus cómplices, por no respetar siquiera los mínimos derechos que todavía todos tenemos reconocidos en este país.

En Torre Pacheco el 20% de la población es inmigrante. Para nosotros, las causas reales de esta operación están claras. Ahora lo han hecho jaurías a las que todos pagamos el sueldo. En otras ocasiones lo han hecho otras jaurías “espontáneas” con la permisividad de las autoridades. Pero siempre se busca lo mismo: aterrorizar a los más débiles entre los proletarios, a los inmigrantes sin papeles, para que no se quejen de la miseria y la explotación a que los someten los mismos que los persiguen y criminalizan. Más en un contexto de enorme crisis del capitalismo. Todos debemos tener claro cómo hay que llamar a los que aterrorizan a otros.

Para esto, para salvar sus beneficios y privilegios, los capitalistas y sus lacayos han aprobado la Directiva de la Vergüenza y han endurecido la represión. Lo que ha pasado en Murcia es un ejemplo. Pero de él debemos extraer consecuencias todos los proletarios e intensificar nuestra lucha contra el verdadero enemigo de todos: el capital.

Esa lucha tendrá otro jalón más el próximo domingo ante la delegación del gobierno en Murcia, donde diversos colectivos sociales de la región llaman a manifestarse a las 12 del mediodía.

La secuencia de lo que está pasando, con fotos y videos, puede seguirse en el blog Periodistas en Guerra, en los siguientes enlaces (los hemos ordenado cronológicamente, y seguirán apareciendo nuevas informaciones).

http://periodistasenguerra.blogspot.com/2008/06/comienza-la-caza-del-hombre-pobre-en.html

http://periodistasenguerra.blogspot.com/2008/07/ahora-el-delegado-de-gobierno-de-murcia.html

http://periodistasenguerra.blogspot.com/2008/07/piden-disculpas-por-el-excesivo-tiempo.html

http://periodistasenguerra.blogspot.com/2008/07/la-polica-nos-trat-como-animales-en-la.html

¡NINGÚN SER HUMANO ES ILEGAL!